南昌市發(fā)布義務教育階段作業(yè)管理“十不得”清單 減輕中小學生作業(yè)負擔

為進一步深化“雙減”工作要求，記者從市教育局獲悉，我市進一步加強中小學校作業(yè)管理，切實減輕全市義務教育階段學校學生作業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。

市教育局發(fā)布的《南昌市義務教育階段作業(yè)管理“十不得”清單》包括：不得布置超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業(yè);不得布置超越規(guī)定時長控制量的課后作業(yè);不得布置未經(jīng)教師先做或存在偏題、怪題、錯題的作業(yè);不得布置懲罰性、重復性、隨意性作業(yè);不得不加選擇地以翻印成套試卷或練習冊代替作業(yè);不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè);不得使用微信、QQ等電子方式布置作業(yè);不得讓家長或學生代批作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù);教師不得對作業(yè)只布置不批改、批改方式隨意、評價方式單一或評價無針對性;校外培訓機構不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何方式布置作業(yè)。

學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

各校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，向全校教師、學生、家長公示學生作業(yè)的數(shù)量，加強質量監(jiān)督。各縣(區(qū))教育行政部門、各學校要根據(jù)雙減相關文件要求，結合實際，從作業(yè)時長、作業(yè)性質、作業(yè)難度、作業(yè)批改等方面梳理不符合要求的行為，形成作業(yè)管理負面清單，為學校作業(yè)管理劃定紅線。(南昌日報記者胡蕭)

關鍵詞： 南昌市發(fā)布 義務教育 中小學生作業(yè)負擔 身心健康