圣源教育少年夢(mèng)--青春值得綻放

英國(guó)著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“孩子健康人格的培養(yǎng),是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,從某種意義上說(shuō),它比孩子智力的教育要重要得多。”

情商,是一個(gè)人掌握自己思維、情緒和心態(tài)的能力。

如果說(shuō)智商決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)方向,那么情商就決定了這個(gè)人能在這個(gè)方向走多遠(yuǎn)走多穩(wěn)。

大量研究證明:在智商大致相同的情況下,情商對(duì)提高學(xué)習(xí)效率、提升成績(jī)、人際交往以及綜合素質(zhì)具有明顯的效果。

養(yǎng)育孩子的終極目標(biāo)是融入社會(huì),很多家長(zhǎng)們也意識(shí)到:學(xué)習(xí)成績(jī)不是孩子的全部,而擁有較高的情商,以后到了社會(huì)上才能更好應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系和高負(fù)荷的工作。

情商對(duì)一個(gè)人的一生影響是很大的

當(dāng)代青少年正處于

形成和走向成熟的階段

加強(qiáng)情商的培育是非常必要的

唯有具備較高的情商水平

既會(huì)做事,又會(huì)做人

才能成為一個(gè)

心智與人格全面發(fā)展的社會(huì)有用人才

【課程收獲】

打破常規(guī)訓(xùn)練,激發(fā)少年的創(chuàng)造力

直面情緒卡點(diǎn),做自己情緒掌握者

大量團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,培養(yǎng)團(tuán)體規(guī)則意識(shí)

梳理親子障礙,重建與父母的橋梁

建立自信自愛(ài),構(gòu)造未來(lái)夢(mèng)想藍(lán)圖

梁?jiǎn)⒊f(shuō)

年輕人應(yīng)該如朝陽(yáng),如乳虎,如春前之草,如長(zhǎng)江之初發(fā)源。

少年,是風(fēng)華正茂的階段,他們,應(yīng)當(dāng)擁有無(wú)限的天地去探索。

過(guò)去的情緒:后悔、抱怨

當(dāng)下的情緒:平靜、喜悅、祥和

未來(lái)的情緒:焦慮、恐懼、害怕

在每一個(gè)練習(xí)中,相互幫助,共同進(jìn)步

在每一次發(fā)現(xiàn)中,找到方向,找回動(dòng)力

不斷變化,不斷探索,不斷調(diào)整

也許,這就是我們說(shuō)的“長(zhǎng)大”

人的一生會(huì)面對(duì)很多的機(jī)遇和挫折,會(huì)面對(duì)很多的順境和險(xiǎn)境。那么,孩子的人生也無(wú)可避免的面臨著無(wú)數(shù)選擇。有些,選擇了就已經(jīng)注定無(wú)法回頭,有些選擇也許會(huì)直接影響甚至改變孩子一生的命運(yùn),而決定如何選擇的就是孩子們已經(jīng)根深蒂固形成的心理人格。

我們?cè)谏倌陼r(shí)期——這個(gè)心理人格塑造的最后機(jī)會(huì),幫助青少年們建立健康的心理人格,我們把它總結(jié)為:

【1個(gè)目標(biāo)】人生目標(biāo)

【2顆紅心】責(zé)任心和自信心

【3種能力】自我獨(dú)立能力、逆境情商能力、溝通表達(dá)能力

【4項(xiàng)品德】誠(chéng)實(shí)、尊重、信任、感恩

【5大觀念】?jī)r(jià)值觀、家庭觀、學(xué)習(xí)觀、交友觀、戀愛(ài)觀

相信這些,都將對(duì)青少年的一生起到不可估量的積極作用

送孩子一雙名牌鞋

不如送他一雙能走路的腳

我們的孩子

從來(lái)都不缺少學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的渠道

我們?nèi)鄙俚?/strong>